10 клас

Тема: Ринкова рівновага. Порушення ринкової рівноваги

Розв’язування задач.

Задача 1. Визначте вплив кожної ситуації на зміну попиту (D) або пропозиції (S), рівноважних ціни й кількості на кожному ринку. Усі зміни відобразіть на відповідних графіках.

1) Ринок: шкільні рюкзаки. Ситуація: завершився на­вчальний рік.

2) Ринок: дитячі підгузки. Ситуація: підвищилася наро­джуваність.

3) Ринок: шкіряні рукавички. Ситуація: ціна на шкіру підвищилася.

4)  Ринок: хлібобулочні вироби. Ситуація: збільшені дер­жавні дотації виробникам хліба.

Задача 2. Функція попиту на деякий товар є такою: Q_D=11-P,а функція пропозиції цього товару — Q_s=2Р-4. Визна­чте: 1) рівноважні ціну й обсяг продажів; 2) ситуацію на ринку, якщо ціна товару дорівнює 4 грн, а також величи­ну надлишку або дефіциту.

Задача 3.Функція пропозиції шкільної форми має виглядQ_S=5P-50, а функція попиту на неї —Q_D=650-5P. Мерія встановлює стєлю цін на рівні 65 ум. од. за комплект. Визначте: рівноважну ціну (Р_Е) і рівноважний обсяг про­дажів (Q_Е) до початку регулювання, обсяг продажів (Q₁) після введення стелі цін.

Задача 4.Попит та пропозиція на обіди в їдальні коледжу опису­ються рівняннями Q_D=2500-100Р і Q_S=1000+200Р, де Q — кількість обідів на день, Р — ціна обіду (грн). Рішен­ням адміністрації ціна на обіди знижена на 1,5 грн. Ви­значте наслідки такого рішення.